Primer Encuentro Red Empleos con Apoyo

03.diciembre.2020

Lanzamiento y presentación de las actividades programadas para el 2020

Contacto: redempleosconapoyo@gmail.com +56953777026

Pincha en el PDF y descarga presentación primer encuentro Red Empleos con Apoyo 2020.

Formación Profesionales Red Empleos con Apoyo

MÓDULO 1

Desarrollo de habilidades pre-laborales en jóvenes y adultos neurodiversos

Luisa Manzone, Argentina. Doctora en Psicología

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Formación Profesionales Red Empleos con Apoyo

MÓDULO 2

Evaluación de las habilidades adaptativas

Luisa Manzone, Argentina. Doctora en Psicología

Contacto: redempleosconapoyo@gmail.com +56953777026
*Abajo de este modulo puedes encontrar material complementario para módulos 1 y 2-

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Formación Profesionales Red Empleos con Apoyo

MÓDULO 3

Introducción al modelo de Empleo con Apoyo

José Luis Cuesta Gómez -Doctor en Educación. España

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Formación Profesionales Red Empleos con Apoyo

MÓDULO 4

Calidad de vida y ocupación

José Luis Cuesta Gómez -Doctor en Educación. España

Contacto: redempleosconapoyo@gmail.com +56953777026

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Formación Profesionales Red Empleos con Apoyo

MÓDULO 5

Análisis de protocolos y registro ECA

Camila Fuentes Riveros -Fonoaudióloga MA ABA/MA NEE. Chile

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Formación Profesionales Red Empleos con Apoyo

MÓDULO 6

Compendio Video capacitaciones Ley 21015
Aspectos legales en la inclusión laboral
Kari Woldarsky Arancibia, Educadora diferencial y Abogada

-Taller Ley 21015 para profesionales
-Jornada de formación para empresarias/os
-Taller Inclusión laboral para organizaciones

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Evaluación Capacitación en Empleos con Apoyo- Programa de Formación de Facilitadores Laborales

Luego de visualizar las clases teóricas de los módulos de Capacitación en Empleos con Apoyo, te invitamos a contestar el siguiente cuestionario para evaluar tus conocimientos en las temáticas más relevantes del Programa.

La evaluación consta de 20 preguntas de selección múltiple, referidas a los módulos 1 al 5.

Con una exigencia de aprobación del 85%, el mínimo para certificarte serán 17 respuestas correctas.

Al finalizar el cuestionario el formulario te indicará el total de correctas y marcará las respuestas incorrectas.

Si obtienes menos de 17 correctas, podrás rendir la prueba nuevamente, para hacerlo deberás volver a ingresar y responder el cuestionario completo (20 preguntas). Tienes tres oportunidades para responder.

Si obtienes 17 correctas o más, nos pondremos en contacto, durante febrero 2021, para enviar tu certificado de capacitación aprobada.

¡Confía en tus conocimientos, te irá excelente!

La prueba, así como el acceso al Aula Virtual, estarán disponible hasta el 22 de enero.

Instrucciones:

Lee con detención las preguntas y selecciona la respuesta correcta para cada una de ellas.

Las Habilidades comunitarias y pre-laborales se comienzan a trabajar alrededor de los: a) 10-12 años b) 18-20 años c) 6 años d) 20 años

Dentro de las principales dificultades que manifiesta la Transición a la vida adulta de personas con TEA y/o DI podemos encontrar: a) No responden bien a los cambios b) Aislamiento y Comunicación social c) Dificultad en la Comprensión del Yo d) Todas las anteriores

Entre los objetivos de intervención en la adolescencia de personas con TEA y/o DI debemos abordar: a) Autonomía b) Inserción Social c) Fortalecer a padres y familias d) Todas las anteriores

Algunos aspectos positivos de la TVA podrían ser: a) Reducción de los problemas de conducta b) Menor aislamiento social c) Los comportamientos repetitivos y ritualizados disminuyen en adultos jóvenes d) A y C son correctas

Dentro de los apoyos que podemos brindar para la autonomía, cuál de los siguientes no corresponde: a) Apoyos a la comunicación SAAC b) Sistemas de gestión del tiempo c) Diseñar Sistemas de trabajo estructurado d) Sugerir que salga acompañado cuando deba manejar dinero

Cuál o cuáles apoyos naturales se sugieren para fortalecer las relaciones sociales: a) Apoyo entre iguales b) Grupos de juego/Ocio c) Amigo voluntarios d) Todas las anteriores

Cuál de los siguientes enunciados no corresponde a un principio de Intervención en la TVA a) Debe ser Individualizada y en contextos naturales b) Los programas deben estar dirigidos a potenciar el desarrollo personal en todos los ámbitos de la vida cotidiana c) Comprensión del funcionamiento biológico d) Ayudas y andamiaje

Cuál sería la secuencia más adecuada para describir el proceso de Inserción sociolaboral: Prácticas en entornos reales, Taller laboral, Empleo con Apoyo Taller pre-laboral, Taller laboral, Empleo con apoyo, Práctica en Entornos reales Taller pre-laboral, Taller laboral, Práctica en entornos reales, Empleo con Apoyo/Empleo ordinario Prácticas en entornos reales, Taller laboral, Empleo ordinario, Empleo con Apoyo

Los apoyos naturales son aquellos que: a) Representan barreras en la calidad de vida de la persona b) Brindan ayuda para acceder a vivienda, salud y educación c) Típicamente están disponibles en el entorno y son culturalmente adecuados d) Están disponibles en la naturaleza

Las áreas de apoyo relevante en la TVA son: a) Desarrollo Humano, Enseñanza y Educación b) Salud , seguridad y Vida en comunidad c) Conductual, social y empleo d) Todas las anteriores son correctas

La SIS es un instrumento utilizado para : a) Evaluar intensidad de Apoyo que requiere una persona b) Un instrumento para evaluar Calidad de Vida c) Una guía para planificar la inserción laboral d) Evaluar la intensidad de apoyos que requiere el empleador

Es correcto afirmar que el Registro Acumulativo de Habilidades (RAH): a) Es parte de la evaluación Formal de TTAP b) Es parte de la evaluación SIS c) Puede ser utilizado como un Currículo abreviado d) A y C

Respecto la DABS, podemos afirmar que: a) Evalúa Habilidades conceptuales, Sociales y Prácticas b) A menor puntuación menor nivel adaptativo c) A mayor puntuación menor nivel adaptativo d) A y B son correctas

Cuál de los siguientes enunciados refleja una mejor definición de Conducta Adaptativa: a) Percepción del individuo sobre su posición en la vida dentro del contexto cultural y el sistema de valores en el que vive y con respecto a sus metas, expectativas, normas y preocupaciones. b) Habilidades cotidianas necesarias para funcionar y responder a las demandas del entorno. Incluye las habilidades necesarias para cuidar de uno mismo de forma eficaz y autónoma y de interactuar con otras personas c) Habilidades basadas en el respeto de los valores de la persona y en la derivación eficaz de hipótesis funcionales para que la persona esté lo más adaptada posible. d)Habilidades para regular la conducta y disminuir conductas no deseadas en contextos controlados por expertos

Respecto a los empleos con apoyo, cuál de los siguientes enunciados no corresponde: a) Es un método de intervención que se aplica a personas con capacidades diversas y otros colectivos en desventaja para acceder a un empleo remunerado y mantenerlo dentro del mercado laboral abierto b) Es un método de Inserción socio-laboral que posibilita a la familia como mediador de aprendizajes en el puesto de trabajo protegido c) Surgió alrededor de los años 60 en Norteamérica, extendiéndose a otros países en los años 80 d) Se encuentra alineado con los principios y valores de la convención Internacional de personas con Discapacidad (ONU 2006)

El perfil laboral/Vocacional corresponde al: a) Proceso de recogida de datos , efectuado mediante entrevista directa que se realiza al postulante, para identificar sus preferencias y aspiraciones vocacionales b) Proceso de análisis en el cual evalúa compatibilidad del puesto de trabajo al que se postula y la persona c) Proceso de planificación de apoyos para apoyar los ajustes razonables en el puesto de trabajo y realizar seguimiento del postulante

Respecto al método de perfiles podemos afirmar que: a) Evalúa los tipos de apoyos naturales que podríamos brindar a la persona en el puesto de trabajo. b) Analiza a la persona en el puesto de trabajo y los puestos de trabajo en sí mismos c) Sirve para empleos normalizados y no empleos con Apoyo. d) Evalúa habilidades adaptativas y sociales.

Respecto a la tasa de riesgo del Método de perfiles, podemos afirmar que: a) Nos sirve para evaluar riesgo de pérdida del empleo b) Se calcula multiplicando (Probabilidad x Exposición x Consecuencias) c) Se calcula dividiendo la Probabilidad / Consecuencias d) Se calcula Sumando (Probabilidad + Exposición + Consecuencias) e) Nos sirve para evaluar el riesgo de encaje de la persona en el puesto de trabajo

Cuál de las siguientes dimensiones no corresponde al modelo de Calidad de Vida: a) Autodeterminación b) Integración Social c) Bienestar psicológico d) Bienestar material e) Derechos

Cuál es la ley que hace referencia a la inclusión laboral de personas con discapacidad a) Ley 21.275 b) Ley 20.845 c) Ley 16.744 d) Ley 21.015